邱潔玲老師教了一段簡(jiǎn)單手部操，活躍課堂氣氛。高云/攝
????西江都市報(bào)訊 （記者 高云）“希望你們?cè)谶@里學(xué)到各方面的東西，用到日常生活中去。”7月6日，2015年梧州日?qǐng)?bào)社小記者暑假新聞實(shí)踐提高班A班正式開(kāi)班授課。在開(kāi)班儀式上，梧州日?qǐng)?bào)社黨委副書記、紀(jì)委書記劉忠云給小記者學(xué)員說(shuō)了一番開(kāi)班語(yǔ)，對(duì)小記者學(xué)員們的學(xué)習(xí)寄予很大的期望。小記者學(xué)員們則表示，希望能在培訓(xùn)課程中有所收獲，邁出實(shí)現(xiàn)記者夢(mèng)的第一步。
????新聞就在身邊
????“你們想當(dāng)記者嗎？”“想！”西江都市報(bào)副總編輯黃秀瑜給小記者學(xué)員們上了第一堂課《培養(yǎng)新聞敏感》。黃老師通過(guò)一個(gè)小游戲，幫助小記者學(xué)員們理解新聞五要素。五位小記者學(xué)員根據(jù)所抽取到的紙條，每人依次確定了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、原因等一個(gè)新聞要素，最后組成的“一句話新聞”內(nèi)容“勁爆”，引得學(xué)員們哄堂大笑。
????下午的課程《小記者的采訪與寫作》中，梧州日?qǐng)?bào)社資深記者、編輯邱潔玲帶領(lǐng)著小記者學(xué)員們進(jìn)行了一段簡(jiǎn)單手部操，課堂氣氛瞬間活躍起來(lái)。隨后，邱老師再以一段妙趣視頻切入，視頻中小朋友在回答問(wèn)題“樹(shù)上有幾只鳥”時(shí)，反而不斷發(fā)問(wèn)“小鳥中有聾子嗎？獵槍響了嗎？……”從而引導(dǎo)小記者學(xué)員們?cè)谛侣劜稍L要勇敢地不斷追問(wèn)、采訪、調(diào)查，接近事實(shí)真相。
????“新聞原來(lái)那么有趣，我現(xiàn)在做小記者，可以采訪到更多新聞了。”小記者學(xué)員聶銘宏在課間時(shí)，就舉著相機(jī)在教室里到處拍，希望發(fā)現(xiàn)自己身邊的新聞。
????看一份報(bào)紙如何產(chǎn)生
????學(xué)到了新聞知識(shí)，小記者學(xué)員們躍躍欲試要上“新聞戰(zhàn)場(chǎng)”了，饒有興致地參觀梧州日?qǐng)?bào)社的各個(gè)采編部門。“手機(jī)看到的新聞，也是只能通過(guò)手機(jī)來(lái)編輯的嗎？”小記者學(xué)員帶著疑問(wèn)，在梧州零距離網(wǎng)的辦公室找到了答案。
????在梧州日?qǐng)?bào)社五樓，西江都市報(bào)記者、編輯的大辦公室內(nèi)，小記者學(xué)員們見(jiàn)到了大記者、大編輯。“老師，你做記者多久了？”“你們的新聞都是怎么采訪出來(lái)的？”“照片怎么放進(jìn)去的？”小記者學(xué)員們對(duì)報(bào)紙的制作過(guò)程充滿好奇，看到記者在寫稿、聽(tīng)記者講述采訪經(jīng)歷、編輯在電腦上對(duì)文字和圖片進(jìn)行整理，版面樣本上的修修改改也讓他們看到編記人員的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。
????印刷廠里，小記者學(xué)員們被眼前的大型機(jī)器所吸引，然而他們看得并不過(guò)癮，“老師，可以把機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)給我們看嗎？”小記者學(xué)員邵俊凱問(wèn)道。廠長(zhǎng)無(wú)奈地?cái)[擺手說(shuō)，“我們的工人都是晚上兩點(diǎn)才開(kāi)始工作的。”小記者學(xué)員們不禁感嘆：原來(lái)，印刷工人的工作這么辛苦。
????據(jù)悉，2015年梧州日?qǐng)?bào)社小記者（暑假）培訓(xùn)班以培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才為目標(biāo)，致力于提升中小學(xué)生學(xué)習(xí)、寫作、溝通和觀察能力。在這里，小記者學(xué)員們可以學(xué)到新聞知識(shí)，開(kāi)闊視野，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。小記者暑假特訓(xùn)營(yíng)（B班）、小記者暑假新聞實(shí)踐提高班（C班）報(bào)名工作仍在繼續(xù)，有興趣的家長(zhǎng)可撥打18607742662、18007746386咨詢。 | 
