梧州日報記者 甘沁雨 通訊員 倪平 盧欽全
在“全民閱讀”成為時代風尚的浪潮中，閱讀不僅是青少年汲取智慧的源泉，更是塑造精神世界的關鍵力量。4月23日是世界讀書日，梧州市各校紛紛立足青少年閱讀需求，以創新多元的形式，搭建閱讀平臺、營造閱讀氛圍，點燃青少年心中的閱讀熱情，全面提升青少年閱讀素養。
特色活動激發閱讀興趣
人間四月，春意盎然。漫步我市各校園，書香如春日暖陽般彌漫在每個角落：圖書館里，學生們捧著書本沉浸其中，跟隨文字縱橫萬里；課堂內外，他們穿梭書中時空，與古今先賢展開心靈對話。在多元閱讀活動的推動下，“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣正悄然扎根于青少年心中，繪就“書香校園”的動人畫卷。
4月23日是世界讀書日，市第二幼兒園開展春日草坪故事會活動。孩子們化身“故事大王”，用生動的語言演繹經典故事繪本或童話角色，為參與活動的人們帶來沉浸式閱讀體驗。莫偉蓮 攝
培養孩子的閱讀習慣，應從小抓起。4月18日，六一幼兒園以“春日‘閱’時光”為主題，開展系列閱讀活動，通過四大創意體驗板塊，激發幼兒閱讀興趣，提升傾聽與表達能力。幼兒們跟隨《春天的故事》《十四只老鼠去春游》等繪本，化身故事主角，用稚嫩的表演重現經典情節；在制作春日書簽環節，幼兒們將閱讀感悟化作獨特印記；閱讀派對上，幼兒們自由分享喜愛的繪本，從中體驗文字魅力。該園副園長陳捷飛表示：“我們希望通過多元互動體驗，讓孩子們感受閱讀與自然、游戲的融合樂趣。同時，鼓勵幼兒在分享中建立自信，體會合作與交流的快樂。”
閱讀的星火同樣在中小學階段延續。市第二實驗小學致力打造“書香校園”，圖書館內10萬余冊的圖書近三分之一在校園流通，并在各教室、走廊、樓梯轉角打造氣氛濃郁的圖書角、圖書廊、讀書吧，讓學生們每天都有15至20分鐘的閱讀時間，在潛移默化中培養閱讀習慣。市第十一中學以“晨誦午讀礪心智 整本書香伴成長”為主題，打造貫穿學期的閱讀計劃。在每日10分鐘晨誦時段，七至九年級學生分別誦讀青春詩歌、經典文言文與中考詩文，夯實備考基礎；在15分鐘午讀時間，學生專注于書本深度閱讀，通過圈畫批注、討論交流等方式，讓思維在碰撞中升華，在書香中沉淀深耕。
不同學段、多樣形式的閱讀活動，共同構筑起青少年成長的精神階梯。
構建長效閱讀育人生態
在教育高質量發展的征程中，閱讀作為育人的重要基石，發揮著不可替代的作用。近年來，我市以“書香校園”建設為抓手，深入推進青少年閱讀工作，通過一系列有力舉措，以學校為輻射點，整合學段資源、融通家庭、學校、社會力量，打破閱讀教育的壁壘，構建起可持續發展的閱讀育人生態。
4月23日，在中共梧州地委·廣西特委舊址陳列館，學生們表演情景劇《朱德的扁擔》。在世界讀書日到來之際，市圖書館、中共梧州地委·廣西特委舊址陳列館共同舉行舊址書香·紅色傳承——2025年世界讀書日閱讀分享活動。活動中，學生們表演情景劇，分享閱讀心得，和大家一起感受閱讀的樂趣。記者 李鴻榮 通訊員 溫玉姬 攝
為激發學生閱讀經典的興趣，深化對文學作品的理解，市第十七中學聯合梧州高中、市第一中學舉辦2025年世界讀書日系列活動之《駱駝祥子》閱讀分享會，三校師生近400人共同開啟了一場充滿思辨與感悟的經典文學之旅。
梧州高中學生代表以《生不逢時 也應閃耀》為題，鼓勵大家在閱讀中汲取精神力量；市第一中學學生代表分享了“從文字中看見歷史、從悲劇中反思當下”的閱讀方法，為現場聽眾提供新的思考維度；市第十七中學學生代表則以課本劇形式重現文章等經典場景……市第十七中學黨總支書記曾光說：“本次分享會旨在以《駱駝祥子》為切入點，引導學生在經典中感受人性溫度、思考社會變遷，聯動各方資源為青少年打造全方位、多層次的閱讀環境。”
4月21日，華堂小學與市特殊教育學校師生也以世界讀書日為契機，共同走進萬秀區城東鎮華堂村田間地頭、竹林深處與老榕樹下，開展了一場別具一格的戶外全民閱讀活動。
活動當日，華堂村蕉麻組農田里書聲瑯瑯。兩校學生代表列隊行走在田埂上，齊聲誦讀《惠崇春江晚景》《鄉村四月》等自然主題詩詞，在大榕樹下感受文字的溫暖和美好。華堂小學教師甘敏瑩介紹說：“我們特別設計了‘1+1’共讀模式，讓學生用生動的語言描述自然，特殊學生也可通過觸摸植物、聆聽聲音感受文字的溫度，這種互動讓閱讀變得立體可感。”特教學校教師郭柳婷感動地說：“閱讀打破了溝通的障礙，當看到兩校學生們合作完成朗讀和演唱時，我們真切感受到融合教育的力量。”
校園書香浸潤萬千家庭。如今，梧州大地處處涌動著閱讀的春潮：教室里，學生以稚嫩童聲傳誦千年經典；家庭中，親子共讀的燈火融化心靈隔閡；研學路上，書本知識與鄉土風情碰撞出智慧火花……這些鮮活的閱讀場景，匯聚成推動教育強市建設的澎湃動能，為新時代立德樹人工程寫下生動注腳。
