????西江都市報(bào)記者 李玉瑩 文并攝
????窗邊掛著素色簾子，架子上擺放著各種模型，沙盤里鋪著柔軟細(xì)沙，角落里躺著玩偶，在這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔而溫馨的空間里，有一群志愿者長(zhǎng)期幫助梧州市社會(huì)福利院的特殊孩童解開心靈的枷鎖。這是廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）開辟的“心靈花園”項(xiàng)目基地，也是孩子們的“秘密花園”。
????2014年，廣西紅十字會(huì)心理救援隊(duì)（梧州）攜手華人心理分析聯(lián)合會(huì)，在梧州市社會(huì)福利院內(nèi)成立心靈花園工作站，通過沙盤游戲、意向體現(xiàn)、音樂治療等方法，為孤殘兒童青少年和社區(qū)殘疾、自閉癥等特殊兒童提供持續(xù)專業(yè)的心理輔導(dǎo)。
????心靈花園工作站成立至今，已有30多名來(lái)自各行各業(yè)的志愿者，為20多名兒童青少年進(jìn)行了約700多次的輔導(dǎo)。
????陪伴孩子慢慢進(jìn)步與成長(zhǎng)
????在心靈花園工作站，心理救援隊(duì)的志愿者每個(gè)星期都會(huì)如約而至，給十來(lái)名殘障兒童進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。他們常常圍坐在一起，志愿者通過滾小球、拔蘿卜、開火車等各種有趣而益智的游戲，幫助孩子排解不良情緒，教孩子發(fā)音打招呼等，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，以及更好地融入集體。
在進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)，心理救援隊(duì)的志愿者們與孩子們一起玩“開火車”游戲。
????團(tuán)輔結(jié)束后，志愿者會(huì)將孩子們一一送回模擬家庭，和“家長(zhǎng)”反饋孩子上課的情況，交代“家長(zhǎng)”需要注意什么。受助兒童希希的“媽媽”林濤告訴記者，之前由于希希行動(dòng)不便，志愿者為確保希希的安全，暫停了一段時(shí)間的團(tuán)體輔導(dǎo)，但她明顯感覺到孩子的失落。待孩子的身體有所好轉(zhuǎn)，林濤便積極申請(qǐng)讓希希和另一個(gè)孩子參加團(tuán)體輔導(dǎo)，“希希參加完輔導(dǎo)后，性格變得開朗了，不但會(huì)主動(dòng)說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)與別人打招呼，我從他的表情動(dòng)作也能看出他很開心，心理輔導(dǎo)給孩子們帶來(lái)的是一種積極向上的力量。”林濤說(shuō)。
????心靈花園工作站主任謝瓊說(shuō)：“其實(shí)我們做的并不是非要教會(huì)孩子們什么，而是引導(dǎo)他們克服一些困難，控制自己的情緒，慢慢進(jìn)步與成長(zhǎng)。”
????期待更多志愿者加入隊(duì)伍
????由于這些特殊孩子大多行動(dòng)不便，或者欠缺口頭表達(dá)能力，因此，志愿者們往往需要接納這些孩子的“不同”，投入更多的耐心引導(dǎo)孩子們克服困難。
????勸說(shuō)一名“怕開燈”的小女孩克服恐懼，這是謝瓊在心靈花園工作站遇到的一個(gè)案例。這名小女孩只要看到有人開燈或者打開閃光燈拍照，就會(huì)緊張地捂住耳朵。由于小女孩不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒等，謝瓊只能耐心地疏導(dǎo)她的不良情緒。
????一開始，謝瓊只是在項(xiàng)目基地里陪伴小女孩畫畫、看書，并進(jìn)行沙盤治療。相處次數(shù)多了，謝瓊感覺到小女孩對(duì)自己的信任感增加了，于是就在見面時(shí)加了一個(gè)“小動(dòng)作”。每當(dāng)進(jìn)屋前，謝瓊就會(huì)開燈，然后一遍遍地向其解釋這個(gè)動(dòng)作的含義。慢慢地，小女孩從皺著眉頭、捂住耳朵拒絕開燈，到靜靜地看著謝瓊按下按鈕，抬頭看著電燈發(fā)出亮光。終于，在謝瓊的鼓勵(lì)和幫助下，小女孩不再畏懼開燈，甚至愿意主動(dòng)打開燈。
????然而，有時(shí)候，有的孩子表達(dá)“抗拒”情緒的方式會(huì)很直接。近兩年來(lái)，謝瓊每個(gè)星期都會(huì)抽空來(lái)到心靈花園工作站，給一名10歲的自閉癥女孩做個(gè)人輔導(dǎo)。一次個(gè)輔過程中，女孩看到隔壁房間有其他孩子在進(jìn)行團(tuán)輔，也想過去一起“玩”。考慮到女孩貿(mào)然加入可能會(huì)影響團(tuán)輔效果，謝瓊勸說(shuō)女孩暫時(shí)不要加入，不料，女孩一巴掌打在謝瓊臉上。一下子，謝瓊的臉就漲紅了，但是她知道這是孩子無(wú)意識(shí)的行為，于是她平復(fù)自己的心情，繼續(xù)耐心向女孩解釋。而這名孩子也從謝瓊此后長(zhǎng)期的陪伴中，感覺到了謝瓊的真情實(shí)意，開始信任和聽從謝瓊。小女孩從以前的“坐不住”，到現(xiàn)在能安靜地在椅子上坐10至15分鐘。
????謝瓊坦言，隨著特殊兒童在社會(huì)上受到的關(guān)注越來(lái)越多，各種愛心捐贈(zèng)或許滿足了孩子們物質(zhì)上的需求，但孩子因特別的經(jīng)歷或特別的身體狀況，更需要的是心理上的呵護(hù)，“我們需要更多的志愿者加入進(jìn)來(lái)，讓更多的孩子心靈得到呵護(hù)，獲得成長(zhǎng)”。 | 
