????梧州日報記者 全淦枚?
????熱熱鬧鬧的暑假過去了，新學(xué)期已經(jīng)來臨，對于愛做運動的梧州市區(qū)的學(xué)生來說，在開心度過假期之余又有一絲無奈，因為他們發(fā)現(xiàn)我市基本沒有免費的公共體育運動場所，要做運動還得有償，健身成本“高不可攀”。有受訪市民表示，公共體育運動場所本來就是一個城市的基礎(chǔ)設(shè)施之一，是城市文明的體現(xiàn)。如今，在提倡發(fā)展體育運動的情況下，我市卻缺少最基礎(chǔ)的公共運動場所，上課的時候?qū)W生還可以在學(xué)校做運動，但每逢放假，學(xué)生做運動就不知道要去哪兒了。
????對此，梧州市體育局回應(yīng)稱，我市目前還沒有免費開放的體育運動場所，體育局下屬的運動場館主要任務(wù)是為運動員訓(xùn)練提供場所，運動員訓(xùn)練期間不對外開放，其余時間才對市民有償開放。
????記者調(diào)查：
????學(xué)生假期多是有償做運動
????“我喜歡游泳、打羽毛球，一到寒暑假就要煩惱去哪兒做運動。”就讀于二中，今年九月份就上高二的李同學(xué)一臉苦惱地告訴記者，喜愛運動的她，這個暑假有時間就想找運動場做一些喜歡的運動，但是就像往年一樣依然沒有找到免費的公共運動場所。“小區(qū)里的公共場所散散步，做做伸展運動還可以，想打球根本沒有正規(guī)的場地，而最令人失望的是整個市區(qū)都找不到可以免費使用的運動場。”李同學(xué)表示，在梧州，游泳是最容易的，因為有西江、桂江等天然的游泳場所，而做其他類型的運動大部分是有償?shù)模瑘鲳^收費不一，但都不便宜，因為家庭條件的原因，很多學(xué)生都不能天天去運動場館做運動，只能在街道、公園等公共場所跑跑步。
????同是二中學(xué)生的張同學(xué)也表示，幸好假期學(xué)校運動場也對學(xué)生開放，她才有地方去運動。“我都是到學(xué)校操場打球的，雖然我們學(xué)校的運動場很簡陋。”她說，平時，除了自己的學(xué)校，她去做運動的另一個地方便是梧州學(xué)院的室外運動場，因為這也是免費對外開放的。
????據(jù)了解，我市免費的公共體育運功場所基本沒有，市民做運動大多是有償?shù)模芏嗳藶榱俗鲞\動只能無奈付費。而對于沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生來說，假期做運動則是更加困難了，因為不是所有的學(xué)校都在假期期間對外開放運動場，就算是對外開放也只針對本校學(xué)生。記者走訪了我市的一中、二中、四中、十五中這幾所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)只有一中、二中在假期會對外開放學(xué)校的運動場。一中校門口的門衛(wèi)人員告訴記者，他們學(xué)校假期期間是可以對本校學(xué)生開放運動場，但是學(xué)生最好帶著學(xué)生證。而四中、十五中的門衛(wèi)則直接告訴記者，他們學(xué)校假期是不允許外人進(jìn)來的，十五中的大門旁貼著“學(xué)校運動場不對外開放”的告示。
????有市民表示，一直都期盼著我市能夠加快建設(shè)公共體育運動場，使大家可以免費健身，學(xué)生假期可以盡興地做運動。“我們現(xiàn)在跑步都只能去河堤，可是河堤只是一個較為休閑的綜合性的公共場所，人多又沒有專門的運動跑道，并不能隨心所欲地奔跑。”
????“孩子是未來，我們都希望他們能夠健健康康地成長，鼓勵他們多做運動，但是如果連基本的運動場所都不能提供給他們，如何能讓他們茁壯成長？”有市民質(zhì)疑，為什么我市一直以來都沒有免費開放的公共體育運動場所，以滿足市民的需求？而如今，為了區(qū)運會而興建的梧州市體育中心也已經(jīng)投入使用了，市民期盼場地、設(shè)施齊全的體育中心能夠?qū)κ忻耖_放。
????梧州市體育局：
????下屬場館是為運動員提供訓(xùn)練
????記者從梧州市體育局獲悉，我市體育局下屬的運動場館本來就不多，“體育局下屬運動場地只有一個體育場、一個游泳場以及一個網(wǎng)球場。”據(jù)市體育局辦公室工作人員介紹，在我市目前還沒有免費開放的公共體育運動場，而現(xiàn)有的體育局下屬的運動場館的主要任務(wù)是為運動員訓(xùn)練提供場地，在運動員訓(xùn)練期間是不對外開放的，其余時間則是有償開放。
????據(jù)該工作人員介紹，我市目前的公共體育場館修建時間都已經(jīng)很長久了，場館老舊，需要維修，但是目前我市相關(guān)政府部門沒有場館維修的預(yù)算，場館只能有償對市民開放。
????受訪市民呼吁，希望政府部門能夠盡快完善公共體育運動場所的修建，并能夠免費開放一些場館，以滿足市民的運動需求，讓大人、學(xué)生想做運動的時候都有場地可去，不再需要為運動付費。 | 
