????日前，梧州市特殊教育學校派出老師到小黎家進行家訪，并成功引導其家長正確看待小黎的求學問題。小黎父親表示將在明年4月份為小黎辦理轉讀梧州市特教學校的手續(xù)。至此，小黎求學的困惑得到妥善解決。
????12月9日，記者從梧州市教育局了解到，像小黎這樣的在校適齡殘疾兒童還有很多，但解決他們受教育的途徑不止一條。
????根據今年秋季開學統(tǒng)計數據，梧州市在校適齡三類（視力、聽力語言、智力）殘疾兒童人數為975人。市教育局基礎教育科相關工作人員表示， 根據《殘疾人教育條例》，適齡殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人，應當依法使其子女或者被監(jiān)護人接收義務教育。在梧州市，適齡殘疾兒童、少年接受義務教育形式有三種：在普通學校隨班就讀，在普通學校、兒童福利機構或其他機構附設的殘疾兒童、少年特殊教育班就讀，以及在殘疾兒童、少年特殊教育學校就讀。
????據了解，梧州市第一實驗小學、逸夫小學均開設有特教班，梧州市殘聯(lián)開設有聾兒語訓中心。對于一些視力、聽力語言、智力等類別的殘疾兒童少年，除了可以入讀梧州市特殊教育學校外，也可以申請在普通學校隨班就讀。招收殘疾兒童少年隨班就讀，要對其殘疾類別和程度進行檢測和鑒定。
????梧州市婦幼保健院兒童保健科副主任陳愛宏，已從事相關鑒定工作多年。她說，只要被檢測者的智商在69分以下（含69分）、社會生活適應能力在8分以下（含8分），其父母即可向當地殘聯(lián)申請辦理殘疾人證。學生如持有殘疾人證或梧州市婦幼保健院出具的醫(yī)學心理測驗結果顯示其社會生活能力8分以下的，其父母就可以為其向學校申請隨班就讀。
????近年來，梧州市特殊教育學校以及岑溪市、藤縣、蒼梧縣三個縣（市）先后得到國家中西部地區(qū)特殊教育學校建設工程項目的支持。目前，梧州市特殊教育學校建成一幢七層多功能綜合性教學樓已投入使用；岑溪市、蒼梧縣2所特殊教育學校建設工程已竣工，藤縣特殊教育學校正在建設中。上述四所學校分別獲得配套設備設施專項資金80萬元。
????■ 專家建議
????國家注冊三級心理咨詢師肖浣靜在受訪時表示，無論是到普通學校隨班就讀和入讀特殊教育學校，都屬于梧州市保障智力落后的兒童接受教育的途徑，各有各的優(yōu)劣勢。家長在作選擇時，應該以有利于孩子成長為出發(fā)點，并理性進行分析。例如，考慮孩子智力落后的程度、基本學習習慣的養(yǎng)成、是否對他人產生干擾等因素，并選擇最合適孩子成長的受教育形式。
????此外，家長要調整心態(tài)，給予孩子足夠的耐心和愛心，為孩子創(chuàng)造一個適合其成長的教育環(huán)境，做到因材施教，幫助他樹立自信。 | 
