????“南京江寧區8萬學生校服‘被統一’，最貴一套325元”。聞者驚悚，這校服是不是有點貴了？
????一套325元的校服，相信很多家庭都買得起，但它真的是必需品嗎？作為消費者的學生，究竟需不需要買這套高價的校服？學?？煞裨O計幾類相同款式、不同質量、不同價格的校服，以滿足不同層次家庭的學生需求。
????筆者的孩子從入幼兒園到高中畢業，所有的園服、校服加起來大大小小足有二十多套，有了統一的校服，還需要訂購統一的學區服、市服，春秋夏冬，林林總總，數不勝數。一般學生，小學起碼要買兩次校服，初中最少要買一次，高中階段如仍在同一間學校就讀的還可以將就，或許能少買一次。而孩子在另一間學校讀高中的話，則肯定要再買一次校服。
????南京江寧區真是費盡心機，“讓人意外的是，江寧區校服的設計不只是在服裝上，還同時提供了學生健康鞋的選配”，連學生皮鞋都準備周到了，真是“無微不至”。就校服而言，對困難家庭來說，昂貴的費用、重復的支出，必定不堪重負?？磥恚瑴p負不僅僅是要減輕學生沉重的學習任務，減負還應減去家長為孩子校服等支出的高額費用。
????“在學校的常規要求下，孩子更多時候是身著校服，就省下了很多研究穿著、攀比名牌的時間和心思，這樣反而讓孩子能夠更安心地讀書?！碑數亟逃块T如此解釋，看來真的要很好地感謝這類特別校服的倡導者和推銷者。不過，與其煞費心思在向學生推銷和買賣校服之事上，不如把更多精力投入到如何提高教育教學質量上來。這樣，于學生、學校和社會都是功德無量之善事。 | 
